課 程 標 準
一、教學目標
1. 能了解設計的基本知識與概念，並加以應用之。
2. 能熟悉基本設計原理，並應用於各種設計活動上。
3. 能正確操作基本設計原理，完成各項基本設計實習。
4. 具備銜接設計實務進階課程之能力。
二、教學大綱及時間分配(新舊課程比較)
項目 | 新 課 程 | 舊 課 程 |
時間分配 | 一(3,3) | 一(3,3) |
課 程 大 綱 | 上學期 一、 導論【3小時】 介紹教學大綱及課程內容： (一)介紹基本設計之定義及範 疇。 (二)課程暫行綱要介紹。 | 上學期 一、 設計概說【3小時】 (一)設計的意義與本質。 (二)設計與生活。 (三)設計的領域與分類。 |
二、 基本設計要素【15小時】 認識點、線、面、體之構成原理與關係： (一)介紹點、線、面、體的構成原理。 (二)運用上述構成原理，傳達各項構成知覺，並完成各項原理操作之練習。 (三)基本型態的探討與繪製。 | 二、 設計因素【3小時】 (一)環境因素。 (二)機能因素。 (三)技術因素。 (四)人性因素。 (五)社會因素。 (六)審美因素。 (七)市場因素。 (八)企業因素。 |
課 程 大 綱 | 三、 美的形式原理【18小時】 體認美的知覺與原理： (一)介紹各種美的形式原理，如：秩序美、反覆美、漸變美、律動美、比例美、對比美、調和美、統一美等。 (二)基本美的形式原理之探討與繪製。 | 三、 設計方法【6小時】 (一)設計程序概說。 (二)設計要領。 (1)構想發展技術。 (2)表現技術。 (三)設計用器材。 |
四、 平面構成原理【18小時】 了解各項平面構成之技法及原 理： (一)介紹平面構成之方法如： 分割、重疊、繁殖、變形、排列、錯開、平衡、放大、縮小、碎形等。 (二)運用上述技法完成各項平 面構成原理之練習。 (三)活用各種技法於平面設計
中。 | 四、 形態與造形【24小時】 (一)材料特性與工具使用基礎體驗。 (二)形態構成的要素（點、線、面、半立體、立體、空間）。 (三)基本形態的探討與繪製（自然、幾何、機能、自由）。 (四)美的形式原理。 |
| 五、 平面設計基礎與構成（一）【18小時】 (一)各種視覺效果之基本構成： (1)各種配置（重疊、連接、分離、集中、擴散、中庸、偏倚）。 (2)單位形的繁殖構成（單位形的決定、新單位的繁殖）。 (3)分割與比例（各種分割、比例與級數）。 |
課 程 大 綱 | 下學期 一、視覺幻象原理【18小時】 介紹初級視覺幻象原理： (一)認識視覺幻象原理如：圖 地反轉、群化圖形、錯視圖形、矛盾圖形、旋轉錯視等。 (二)運用上述原理完成各種視覺幻象之練習。 (三)多義圖形之設計與繪製。 | 下學期 六、平面設計基礎與構成（二） 【18小時】 (一)構圖的平衡感覺：平衡、對比、統一、對稱。 (二)錯視與幻象： (1)錯視、反轉及無理圖形。 (2)三次元幻象立體感的表現、透明感的表現。 (3)四次元幻象動勢、韻律、變形。 (三)特殊技法表現：渲染、吹 彩、滴流、墨紋、抗水、飛白、噴刷、彈線、敲印、擦印、壓印、拼貼……等。 |
二、特殊技法表現【12小時】 了解各種特殊技法之原理： (一)介紹並示範各種特殊技 法：滲透法、蓋印法、黏貼法、謄寫術、拓印法、噴刷法等。 (二)運用上述技法，完成各項之練習。 | 七、立體設計基礎與構成 【36小時】 (一)觸覺效果之應用。 (二)浮雕效果。 (三)線材構成。 (四)面材構成。 (五)塊材構成。 (六)綜合構成。 |
課 程 大 綱 | 三、基本攝影原理【9小時】 了解各種圖像取得與拍攝技 巧： (一)攝影概說與相機種類。 (二)了解並熟悉各種拍攝技巧如：風景攝影、人像攝影、產品攝影等。 (三)數位相機的介紹與應用。 | |
四、文字造形原理【6小時】 體認文字造形的重要性： (一)介紹文字造形之意義。 (二)了解各種中西文字造形之象徵意義。 (三)進行字體設計之造形訓 練。 | |
五、綜合平面設計構成練習 【9小時】 運用基本設計原理完成視覺傳達規劃： (一)綜合基本設計之各項技法完成視覺規劃。 (二)文字編排與規劃。 (三)綜合上述技法，達到完整的圖文設計與編排文案。 | |
三、教學注意事項
1. 教材編選
以設計學門內相關的「基本設計原理、設計基礎、立體構成、造形原理」等四個項目，為主要教材編選的範圍。
2. 教學方法
(1)本科目為實習科目，可運用設計工作室進行教學。
(2)如需至工廠(場)或其他場所實習，得分組上課，每班最多以二組為限，每組最低人數不得少於十五人。
(3)課堂講授及實際操作為主，並輔以作品鑑賞。
(4)課程內容練習使用之材料，可多樣性選擇，例如：環保回收材料、自然界之資源。
3. 教學評量
(1)知識40%。(2)技能40%。(3)情意20%。
4. 教學資源
指定教科書，並提供媒體教學資源。
5. 教學相關配合事項
(1)各單元之作業量及深度，可依學生程度作若干調整。
(2)各項教學活動應配合教學示範與個別指導。
(3)應重視與鼓勵學生之創造力。
