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温 采莉
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  • A課程設計與教學
    • A-1展現課程設計能力
      • A-1-1選編適合任教班級學生的教材
      • A-1-2 研擬並檢視任教科目教學進表
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    • A-2研擬適切的教學計畫
      • A-2-1編寫單元教學計畫
      • A-2-1教案
      • A-2-3教學省思
    • A-7學習評量評估學習成效
      • A-7-2測驗卷(歷屆試題精選)
      • A-7-3補救教學
      • A-7-4試題分析表
  • B班級經營與輔導
    • B-1建立學生學習的班級常規
      • B-1-1班級公約
      • B-1-2班級幹部名單
    • B-2營造積極的班級學習氣氛
      • B-2-2教室佈置
    • B-3促進親師溝通與合作
      • B-3-1給家長的一封信
      • B-3-2家長聯繫紀錄表
      • B-3-3家長座談會紀錄
    • B-4落實學生輔導工作
      • B-4-1班級名冊
      • B-4-2導師手冊紀錄表
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  • C研究發展與進修
    • C-1參與教育研究工作
      • C-1-1教學研究會議紀錄
      • C-1-2研習心得
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      • C-1-4研習成果應用
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      • C-2-2創新教學活動設計
    • C-3校內外教師進修研習
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    • C-4反思教學並求專業成長
      • C-4-1教學省思扎記
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      • C-4-3專業成長計畫
  • D敬業精神與態度
    • D-1信守教育專業倫理規範
      • D-1-1遵守教育人員專業倫理信條及相關法令規定
      • D-1-3關懷弱勢學生，尊重其受教權
    • D-2願意投入時間與精力奉獻教育
      • D-2-1參與學校各項教學事務
      • D-2-2參與學校各項訓輔工作
      • D-2-4參與校內外教師專業組織或團體
      • D-3-1與學校同事良性互動，形成夥伴關係
    • D-3建立與學校同事、家長與社區良好的合作關係
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