普通高級中學必修科目「公民與社會」課程綱要 普通高級中學必修科目「公民與社會」課程綱要

 普通高級中學必修科目「公民與社會」課程綱要

(含附註說明)

以下課綱「附註」欄為溝通說明之非正式補充資料,由課綱小組成員主動提供,設定用於不同溝通場合(如編者座談會、教師研習會等)使用,目的在促進各界對新課綱之進一步瞭解,並非官方正式課綱之一部分,故格式編排或有差異。

壹、課程目標

    普通高級中學「公民與社會」學科係為增進學生的公民資質,其所欲達成之目標如下:

一、充實社會科學與相關知識。

二、培養多元的價值關懷與公民意識。

三、增進參與民主社會的行動能力。

 

貳、核心能力

    普通高級中學必修科目「公民與社會」課程欲培養學生發展之核心能力如下:

一、具備心理、社會、文化、政治、道德、法律、經濟、永續發展等多面向公民基本知識。

二、肯定青少年後期自我與成長意義,朝向未來,發展出能欣賞他人、關懷社區、尊重社會文化差異、認同民主國家、培養珍視法治與普世人權以及追求經濟永續發展等相關的價值觀念。

三、增進參與公共生活所需要的思考、判斷、選擇、反省、溝通、解決問題、創新與前瞻行動能力。

 

參、時間分配

    本課程之必修科目共計八學分,第一、二學年每學期二學分,每週授課二節,授課時間以連排為原則,俾便於各種教學方法以及公民活動的靈活運用。本課綱針對公民活動僅列出參考時數,以供教科書編撰者與任課教師多元規劃與彈性實施。

 

肆、教材綱要

    本課程教材教學時間約占75%,活動時間約占25%。

 

 

單元一:自我、社會與文化 單元一:自我、社會與文化

 單元一:自我、社會與文化

單元一之主題

附註

課綱參考節數:25

活動和複習參考節數:9

 

單元導讀:自我、社會與文化(參考節數:1

一、自我的成長與準備成為公民(參考節數:3

二、人己關係與分際(參考節數:3

三、人與人權(參考節數:3

四、公共利益(參考節數:3

五、公民社會的參與(參考節數:3

六、媒體識讀(參考節數:3

七、文化與位階(參考節數:3

八、多元文化社會與全球化(參考節數:3

1.根據發展心理學之階段發展原理,以及「自我」

、「社會」、「文化」相關知識,整合成以「後期青少年」為主體的公民課程。本科目的學習主體,就是從青少年後期進入成年前期的主體。

2.導讀開始進入「公民與社會」課程的討論,思考這個「自我」究竟是誰?為何會帶著發展的任務?社會與文化對於自我的期待是什麼?給予什麼機會?

3.本單元目的在於培養成熟的行動主體,也為能負責任、有權利意識的成年公民進行準備。透過「自我成長」、「人己關係」、「人權」、「公益」、「公民參與」、「媒體識讀」、「文化位階」及「多元文化」等主題的學習,增進公民知識、社會關懷與實踐能力,並為以後五個單元的發展,提供相關基礎。

單元二、政治與民主 單元二、政治與民主

 單元二、政治與民主

單元二之主題

附註

課綱參考節數:25

活動和複習參考節數:9

 

單元導讀:瞭解政治與民主的意義及其目的(參考節數:1)

一、國家的形成與目的(參考節數:2)

二、民主政治與憲政主義(參考節數:4)

三、政府的體制(參考節數:4)

四、政府的運作(參考節數:2)

五、政治意志的形成(參考節數:3)

六、人民的參政(參考節數:3

七、國際政治與國際組織(參考節數:3)

八、台海兩岸關係的演變(參考節數:3)

增加導讀,以瞭解政治與民主的涵義。

1.大部分主題名稱祇做文字的調整,使內

容說明更完整或更容易理解。

2.主題五以政治意志的形成來取代政黨政

治的名稱,政治意志是包括深藏在內的政治思想與表示在外的政治意見之統合,透過這政黨與利益團體的運作,才使政治意志形成,而化為政策運作。

3.九五暫綱主題五是選舉制度,現以人民的參政來概括。

4.順序上把第七與第八主題對調。先談國

際政治的局勢後,再談台海兩岸關係對我國外交困境的影響,更能幫助理解。

單元三、道德與法律規範 單元三、道德與法律規範

 單元三、道德與法律規範

單元三之主題

附註

課綱參考節數:25

活動和複習參考節數:9

 

單元導讀:道德與法律規範(參考節數:1

一、道德與社會規範(參考節數:3

二、道德與個人發展(參考節數:3

三、法律基本理念與架構(參考節數:3

四、憲法與人權(參考節數:3

五、行政法與生活(參考節數:3

六、民法與生活(參考節數:3

七、刑法與生活(參考節數:3

八、紛爭解決機制(參考節數:3

 

1.增加「導讀」。

2.增加道德與法律的整合性,並強調分析、判斷、  反思與多元思考。

3.主題一至二(道德部分)95暫綱重整,且增加學理基礎與現代社會需求的新趨勢。

4.主題三至八(法律部分)儘量減少課綱的變動, 95暫綱基本架構上,作適度的調整。



單元四、經濟與永續發展 單元四、經濟與永續發展

 單元四、經濟與永續發展

單元四之主題

附註

課綱參考節數:24

活動和複習參考節數:10

 

一、經濟學基本概念(參考節數:3

二、市場機能(參考節數:6

三、全球化與地球村(參考節數:3

四、永續發展的經濟課題(參考節數:4

五、外部效果(參考節數:4

六、公共財與租稅(參考節數:4

1.內容:永續發展涉及的環境生態,是經濟學的外部性,而這又是市場失靈;但要談市場失靈,必須先談市場機能。

2.介紹經濟學基本概念(主題一),與市場機能(主

題二)後,以國際貿易引入全球化及地球村的觀念(主題三),為「永續發展」議題開路。

3.內容安排順序:先談市場機能(主題二),再應用

到國際貿易,後談市場失靈(主題五)。

4.落實永續發展的課題:全球化造成的問題(主題

三)、永續發展的意義(主題四)、環境生態問題的外部性(主題五)。

5.因市場失靈涉及政府角色,因此在最後討論政府與人民關係的政府支出(公共財)及收入(租稅)(主題六)。